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교육목표

학교 교육 기본 방향

학교교육기본방향 이미지

학교장 학교경영계획

교육철학 및 교육관

배움은 학생과 사회의 미래를 변화시킨다.
학교는 학생이 성장하는 교육 환경을 만들기 위해 끊임없이 서로 질문하고, 다양한 실천과 경험을 나누고 쌓아나가야 한다.

학습자의 삶과 성장을 지원하는 교육과정 운영

인성교육
  • 인성 친화적 학교문화 조성, 교육과정 및 가정·지역사회 연계 상시적 인성교육
진로연계교육
  • 미래 사회에 필요한 역량 함양 및 자기주도학습능력 향상에 중점을 두고, 교과와 연계한 진로 활동 등을 통해 학생의 학습과 성장을 지원
교과 교육과정
  • 국가 수준 교육과정의 총론과 교과 교육과정 간의 연계를 강화하고, 교과교육과정을 통한 학습자의 성장을 지원
  • 깊이 있는 학습(탐구→실행→성찰), 학습 과정에 대한 성찰 강화
고교학점제
  • 경쟁에서 포용으로의 패러다임 전환, 학생 개개인의 성장에 초점을 둔 교수학습 및 평가 체제를 통해 학생의 잠재력과 소질을 최대한 발현
  • 진로･학업 설계 주체로서의 학생 지원, 학생 스스로 의미 있는 지식을 구성하고, 진로와 학업을 디자인해 나갈 수 있는 교육 체제 설계, 배움과 삶이 연계되는 교육, 진로와의 연계를 강조하는 교육을 통해 개개인의 의미 있는 학습 경험에 초점. 적극적･능동적 학습자로서의 학생들의 수요를 존중하여 개별화된 교육을 구현하고, 교육과정 이수에 대한 책무성 부여
  • 에듀테크 기반 미래형 교육 구현, 시･공간적 경계를 넘어선 미래형 교수･학습 구현, 학교 공간을 삶의 장소이자 학습의 장으로 재설계하고, 다양한 교수학습과 평가가 구현될 수 있도록 유연화
  • 학교교육의 경계 확장, 학교와 학교 간, 학교와 지역 간 경계를 낮춰 학습의 장을 넓히고, 온･오프라인 연계를 통해 다양한 학습 기회 참여 장려, 지역사회와 학교가 함께 만들어 가는 교육 실천
  • 학습 결손 및 결손 누적 예방에 대한 학교의 역할과 책임을 강화, 학습자의 성장을 중심에 둔 책임 교육 구현
학교자율과정 및
학교주도활동시간(SLAT)
  • 학생주도형 자유주제탐구 프로젝트(교과융합, 창작활동, 자기미션) 학생주도형 교과활동(되짚기 활동)
  • 최소성취수준보장지도, 소인수 강좌, 공동교육과정, 경기이음온학교, 창의적체험활동 연계 프로젝트 활동
디지털 시민교육
  • 디지털 사회에 대한 이해와 윤리의식을 바탕으로 안전하고 책임감 있게 디지털을 이용하고 정보를 분별력 있게 수집, 분석, 이해, 평가하는 역량 함양
체육활동 일상화
  • 아침부터 방과후까지 학교체육 일상화로 모든 학생의 행복한 삶 지원
독서교육
(더 나은 학교도서관)
  • 창의력과 잠재력의 싹을 틔우는 학교도서관
  • 교육공동체 모두의 성장을 지원하는 학교도서관
  • 모든 학생이 미래의 꿈을 펼치는 학교도서관

학교공동체 교육활동 역량 강화 지원

  • 학생의 미래 역량을 키울 수 있도록 창의적이고 융합적인 교육과정 설계·운영
  • 교직원 연수 및 전문성 개발 지원· 디지털 수업 혁신 장려
  • 효과적인 학사 운영 및 행정 관리, 효율적 역할 분담 및 행정 업무 최소화
  • 학부모, 지역사회와 열린 소통, 교육공동체 모두가 참여하는 협력적 문화 조성
  • 안전하고 쾌적한 시설과 공간 재구조화를 위한 예산 확보